/理科

俺所属学会の機関誌の、今月号の特集が、理科好きを育てる教育だったので、持ち帰って娘・息子に読ませた。
娘・息子には、俺と同じ道は目指して欲しくないけど、理科好きにはなって欲しいと願っている。
今年いっぱいは無料で公開するとのこと。
http://main.spsj.or.jp/c5/kobunshi/6501.pdf

娘小1は、「こんな材料があったらいいな」のお絵描き（pdfの10〜13ページ）に食いついていた。娘なりに「あったらいいな」の科学空想を広げてくれて、嬉しく思った。
息子幼稚園年少は、予想どおり、NIMS広報室長の「見えないピタゴラ装置」の元ネタに食いついた。（ほかの動画は公式YouTubeへ）

小・中学生向けに、現役の研究者が立ち上げたサイトも、本気度がかなり高いので、ここで宣伝。挿絵を、プロの児童向けイラストレーターに頼むところなんぞ、まさに本気。

座りながら実験すると、万一の時に顔が近くて危ないので、理科（特に化学）実験は、立ってやるのが基本です。座る必要があるのは、実験前後の講義をきいてノートをとるときや、光学顕微鏡観察など？
座った時にノートを書ける程度に高くて、座りっぱなしでいる気をなくす程度にちゃちで、座らない時には邪魔にならない。理科実験室の実験者椅子がアレなのは、こういう理由かな、と推定しています。