今朝は、カミさんの健康診断にかこつけて、午前半休をとった。

王さん、ナボナの広告に復帰。
今じゃすっかりホークスの偉い人だけど、現役時代を過ごした東京城南のことも忘れずにいてくれているのだろう。嬉しい。

そもそも、算数・理科といった自然科学は、原則（数学でいう公理）を理解する→日常生活での判断にその原則を適用する→そこからわかる新たな原則（数学でいう定理）を見つける……の積み重ねだといえる。公文式算数で、答えを暗記しようとしている娘に、「勉強っていうのは、答えを覚えることじゃないんだよ。決まりを覚えて、その決まりを使って答えを見つけることなんだよ。」と説明したことがある。これを根気よく示し続けてみることにする。

[今日の子ども]
娘6歳11か月、小学校1年の時間割を見て、「どうして毎日国語があるんだろう」とぶーたれている。そりゃ、国語が不自由だと、全部の教科の勉強の足を引っ張るからだろ……。
一方で、算数の、自然数の分解の概念に難儀している様子。「わかったけど、むずかしかった。」と。算数セットのおはじきを5個ばらまいて、表が出た数と裏が出た数をかぞえることで、「5は2と3でできている」「5は1と4でできている」という認識を固めて、足し算と引き算の論理の基礎を作る訓練。ここで、習い事の公文式算数の弱点が露見する。あれは、理屈抜きで道具を授けて、国語なり日常生活の中で得た感覚とがつながった時、初めて本当の力になる。娘がそれをモノにして、道具と学問の違いを体得できるかどうかは、今にかかっている。

[Mac]
YosemiteのブータブルUSBメモリーを作っている。

[ネコ]
惨敗のみっともなさとはまた違う、惜敗のくやしさよ……。

娘の手離れが早かったから、息子の幼稚園バス送りの撮影リターンマッチができた。
園バスが来ると、息子は「おかあさんとのる！」と言っては見るものの、先生に離されると、泣くのを我慢して自分から園バスの特等席（本当は、卒園直前の年長児しか座れない、運転席そばのパノラマ席）に陣取った。
そんなわけで、登園は、バスの魅力で克服できそう。次はおむつだぞ。3歳児の試練は続く。

娘は、朝からずっとぐずぐず。うちを出ても、親父にべったり……だったのに、通学路で同級生の男の子を見かけた途端、繋いでいた手を振り払い、「お友達と行く！」と離れていった。やはり、同級生には、親に甘える姿は見せたくない様子。
娘には、幼なじみラインから出ようとしない女の子たちより、さっぱりしている男の子たちの方が合っていそう。

娘は、昨晩は、口元に吹出物とただれが出ていて、今朝は少したしなめられただけでむせかえる。ストレスが完全に体にきている。しばらくは残業を控えめにして、夜に甘えさせてやった方がいいかな。

[今日の子ども]
俺が帰ると、娘はとたんにぐずって甘えるようになる。小学校のストレス、すごいな……。
息子はといえば、母親から離されて園バスに乗せられるときは大泣きだったけど、次のバス停で待っていたママ友さんによれば、泣きやんだばかりの顔をしていたとのこと。娘の幼稚園迎えの時から、園バスには乗りたくて仕方なかったようで、それがかなった喜びの方が勝ったみたい。

[今日の子ども]
娘が、担任の先生にお手紙を書いた。「かいていい？」と聞いて、了解をもらった上でのこと……らしいけど、心配。
まだ、幼稚園と小学校の先生の役割の違いをわかっていない様子。手紙を見られて、叱られることはないだろうけど、たしなめられるくらいのことはあり得る、と感じる。フォローの方法を考えないと。

自分が1年生の時、担任の先生にアンケートシートを書いたら、まじめに答えて書いてくれたことを、今でもちゃんと覚えている。うれしかった。娘の担任の先生は、どう出るだろう。

[今日の子ども]
図書の時間に筒井さん×林さんの絵本を選ぶ、娘の心中は……。

http://www.fukuinkan.co.jp/bookdetail.php?isbn=978-4-8340-0765-7

傘を取りに出るついでに、昼飯を外食する。スタンドそばで、コロッケそばの大盛り。

そんな心がけで息子を撮ろうとするから、カメラの録画と一時停止を間違うミスをするわ、バス乗り場に傘を置き忘れるわ……。

息子が「あさごはん、なに？」と聞くから、「トイレでしたくないから、ごはんは食べないんでしょ？」と突き放した。
息子に、昨日のしかりつけの続き。寝て起きればリセットされる、と思うなよ。
都合の悪いことはなかったことにするのか、本当に忘れるのか……。

今、息子が俺を閉じ込めた。昨日のしかりつけで、完全に嫌われたな。さびしいけど仕方ない。幼稚園に預ける以上、おむつをあきらめられないことは、他の園児に迷惑をかける悪事であって、俺が嫌われてでも、息子に勝たねば。

やる気はどこで売ってますか？