【学校（田舎の公立）の話】【進学目的の高校編】
●入学前オリエンテーションで、主要三教科について春休み中の課題が出る。入学後すぐその範囲のテストあり。よく覚えてるのは数学で、教科書の第一章が確か因数分解だったと思うんだけど、そこ全部自分で教科書読んで、問題全部解いてそのノートを提出することになっていた。実際、授業では第一章は一切ふれられずすでに習得済みという前提で第二章から初日が始まった。
●夏休みの「補修」としてサブテキストによる三教科の授業があった。補修と呼ばれてはいるけれども前提全員参加でほぼ普通に授業してる感じ。内容は夏休み中の課題とも別扱い。補修は、一年生は夏休みの最初と最後の一週間ずつ。学年あがるにつれてさらに日数増えていった。三年生は一週間くらい休みあったかなという感じ。
●一月一度、三教科のテストがあった（当日は七時間授業になる）。英単語・英熟語・古典単語・漢検（これも学校で受験した）についてはドリル形式の自己学習用サブテキストがあって週でやる範囲が設定されており（授業では当然やらない）、朝のHRの時間に週一でこの範囲についてミニテストがあった。
また、休日にはたまに、これも全員参加前提で各種模試があった。この模試も年々増えたらしくて、三年生は一月に一日まるまる休日があればいい、みたいだったらしい（わたし一、二年とも第三学期は登校拒否状態に陥りそのまま中退したんで三年生の状態については、当時の友人・先輩の話が情報源です）。
●カリキュラム的には、三年分の普通の授業をすべて二年間で終わらせ、三学年は受験勉強用の授業やってたようだ。塾はあっても予備校とかはなかったように思う。Z会や進研ゼミなんかの通信教育やってた率高かった。
●女子の体育・家庭科は、一部入れ替えて家庭科を一・二年で三年分終わらせて、その分を三年の体育に回していた。これたぶん、学校であるていど女子生徒の健康増進・管理をするためだったろうと思う。
そう考える根拠として、保健委員会の仕事のひとつに「毎月クラス全員の体重測定し記録」ってのがあったから。体重の増減を保健教諭がチェックしてたそうだ。
あとで聞いたんだけど、弟の小学校の時の担任の娘さん（わたしよりはかなり年上の方で面識はない）が同じ高校に通ってらして、後、白血病で亡くなってるのだが、その病気の発見の原因が、この体重測定でわかった「体重の著しい減少」だったらしい。だからこれに効果がないわけではないことはわかる。が、体重計がクラスに回ってきて、教室内で服着たまま、男子も女子もいるところで測るという。すごい苦痛だった。
●家政科があるためもあってか、家庭科はかなりきっちりやらされたし、先生は普通科女子に対してへけっこうきつかった。今考えるとしょうがない気もするが。授業で家庭科技術検定もとらされた。
●以前も書いたけど、体育祭・文化祭・各種テスト等の時期設定が絶妙だった。ほっと一息はできるけど気が散る暇はない感じに次の行事が来る感じだった。それら全部、全員参加とはっきり言われたことはなかったが、全員参加（それも熱烈なる意思を持って）が当然と生徒も教師もみなしてる空気があった。たとえば体育祭の練習とか、みな自主連で学校グラウンド使えない時間になったら川原に集合して夜までやるってのまで出てくるんで、学校側から「学校外での練習禁止」例が出たりとか……わたしですか？わたしはいろいろ参加しなかったものがあります。一年の体育祭の応援練習とかね（美術部で県展参加を理由に断った）。おかげでクラスで非常に浮きました。「わたしもあなたみたいに強ければ」みたいなことをこっそり言ってくる人もいた（今考えると腹立つな）。
　
※今書いててわたしなんでこの学校で二年間しんぼうできたのかがわからん。管理されたりコントロールされたりは大嫌いだし、余暇がないような生活するのも嫌です。あんだけ毎日こなさなきゃいけない課題が出て（ここでも毎日数学等の提出課題があった）さらに通信教育やれるなんて、あの頃一日何時間家庭学習してたんだろ他の人は。
※※そしてこの状態の普通科と、女子しかいない家政科がいっしょの敷地内にあったという。入学時の偏差値のレベル差はかなりあったし、家政科の進学者もほとんどいなかったと思う。部活以外で家政科女子と接触する機械はほとんどなかった。美術部にひとり、けっこう仲良くなった子いるけど、彼女は生徒会もやったくらいだったんで家政科内では優秀だったんだろうと思う。当時平均的な家政科の女子が名に考えてたかなと今考えると、すごくもわもわする。