【なんで通ってた公立校の授業についてわりと詳しく書いたかというと】
一つには、田舎と都市、というよりも、中央と地方では私立と公立とに対するイメージはかなり違ってる（逆転してる）可能性高いよ、ってことと、
習い事がどのくらいできるかとか公立・私立に関わらず受験する（受験できる）学校の選択に影響するのは、家庭の経済状態だけではなくて、むしろ、地域の経済状態や偏見や受験させる側の学校及び教師の都合等の方が大きく関わってるんじゃないかってこと、
をいつかどっかで指摘しておきたいと思ってたので。
それと、私立じゃなくても公立でもつっこんだことはやれるし実際やってた、という話をしたかった。「公立に期待してもね」「公立は荒れてるし」という言葉は、言う方も言われる方も残念だと思う。地域的に公立しかない場所でどうにかしようとしてるところはないわけではないんだもの。芸術関係にふれる機会が少ない田舎だからこそわたしの通ってた小中学校は生徒にチャンスを与えるためけっこう特殊な授業やってたのかもしれないとこのごろ思い始めてる。
で、公立しかない場所だと家庭の経済状況が偏差値＝成績という形で表れやすい、ということも自分は実感したので、それも一応書いておきたかった。裕福な人たちが努力してないと言おうとしてるんではない。ただ、同じことをやるにしても状況的に有利で（時間や場所を割けるとか）、またその努力の成果が出やすい（努力のためのモチベーションを維持しやすくなる）んじゃないか、と。（あ、当然わたしは努力が無条件にいつも善とは思ってませんむしろ過剰な努力賛美は「自己責任」論につながりやすいんで嫌悪感あり。念のため）
なんか話が横滑りし始めた気がするんでいっぺん止めよう。