【『エンダーのゲーム』原書おススメの二つの理由】【かぴばらさんスターくれたのにごめんちょっと気に入らんので削除して書き直した】
邦訳文がともかく自分にあわなくて、半年近くかけても半分読み終わらなかった（読み始めると寝てしまう）ので、業を煮やして原書をお取り寄せしたら、一週間弱で読み終わった、というのが個人的な経験からの理由。『エンダー～』の前に『ソングマスター』『反逆の星』『第七の封印』を読み終わっててとても好きだったので、カードの代表作である『エンダーのゲーム』、どうしても読みたかったんでそういう無茶なことをやった。まだ原書なんて数冊しか呼んだことない頃だったんだけど。
　
もう一つの理由は、原書にしかついてない前書きがすごくよかったので。
わたしの持ってるのは

で、初版（７８年）のには前書きがついてなかったらしい。91年にまえがきを書き足して出版してるの。そんなこと知らずに買ったんだけど、すごく運がよかった。
製作秘話的な話も書かれてるのだけれども、わたしがすごくよかったと思ったのは、出版の後日談。今の文庫にこの部分がついてるのかどうかしらないけれども、いいついでだから概略を書いておく（一応今読み返して書いたけど英文の単純な読み間違いがあるかもしれないことを考慮に入れてお願いします）。
『エンダー～』は天才ばかりを集めて軍事教育をする場所を舞台にした、gifted childrenの内面描写がけっこうある話で、一部の人にカードは「文学作品」「リアリティがない」ってかなり反発をくらったらしい。一部の人って、そういうgifted childrenの周囲にいるカウンセラーとか教師とかっていう大人たちなんだけど。「わたしたちの知っている彼らのようなこどもたちはこういう考え方はしないし、こういうしゃべり方もしない」といってがんがん叩かれた。
でもカードはそれに納得しなかった。自分は子どものときだってずっと自分のことをpersonであってchildだと感じてはいなかった。感じたり考えたりするそのこと自体に子どもと大人の差があるものか、そして、この小説ではそここそが大事な点なんだと。
読み手であるこどもたちは彼を評価した。カードがもっとも喜んだ評価は、ある中学の図書館司書が言った言葉で「『エンダーのゲーム』はうちの図書館で一番紛失する本だ」だった。
そして、91年の3月に、カードの元に手紙が届く。
大学で行われたgifted and talented childrenだけを集めた夏期講習会に参加しているこどもたちから。授業の一環としてでクラス全員で読みディスカッションした。これはわたしたちの本だ、エンダーや他の登場人物たちはわたしたちだ、わたしたちは同じ状況下で同じようなことを感じ考えている、現在のエンダーはここにいる、それをあなたに知らせたかった、と。
そしてまた、同じ頃、湾岸戦争のその戦地にいる兵の一人からも。わたしも18歳で『エンダー～』を始めて呼んだとき、空軍の学校でエンダーと同じように感じ考えていた、今わたしはここの状況をあなたに知らせよう、いつかあなたが書いてくれるかもしれないし。わたしたちには代弁者はいない、死んでも生き残っても。
　
カードは続ける。
わたしたちはなぜ物語を読むのか？それは自分自身についての物語をそこに見るためだ。それが虚構だからこそ、わたしたちは自分をそこに見出すことができる。
『エンダーのゲーム』の「やりかた」を実際に使えないかと考えた上のほうのお偉い人たちもいたし、政治に利用できないかと考える人もいたし、たんなる宗教がかったおはなしと評価した人間もいた。その読みはすべてその読み手を反映したものとして「正しい」のだ。読み手は外から眺めるのではなく、作者である「わたし」の目を通じ、そして読み手自身の目を通じて、物語に参加する。物語は紙の上に書かれた言葉の中に存在するのではない。わたしの心の中にある物語は、ある希望以外には何もない。テキストは、その希望を現実にするためにと使ったツールでしかない。
『エンダーのゲーム』の物語はこの本の中にあるのではない、タイトルにそうかかげられてはいても。物語はわたしとあなたが一緒に構築したあなたの記憶の中にあるのだ。もしもその物語があなたにとって意味があるものであるならば、あなたが後々それを思い出すときには、こう考えてほしい、それはわたしが作ったなにものかなのではなく、むしろわたしたちが一緒に作り上げた物語なのだと。