娘と公文式算数との相性が、実は決定的に悪かったんだ、と思えてしまう。俺との相性は最高だったんだけどな……。

娘に本当に必要なのは、習ったことを繰り返し定着させて、忘れないうちに頭に染み込ませることだったんだ。娘は、その場の対応力で乗り切っていただけで、計算法は全く定着していなかった。というよりは、学校でのプロセス重視の指導に上書きされ、公文式でのやり込み体感重視の指導を消し去った、という方が正しそう。

そういう子には、公文式のような先取り最優先型の学習よりも、学校のプロセスに寄り添って徹底的に復習できる学習法の方がいいと思う。例えば、ポピーとかトレーニングペーパーとか。前者は健在だけど、後者はまだあるんだろうか。
対して、公文式算数のシステムは、先取り最優先で振り返りは最低限だから、娘のようになまじその場の対応力に恵まれると、本当は定着していないのに、先生から進級のゴーサインを出されてしまう。本気で、このまま続けるのを躊躇するレベル。