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• 川島智世/藤本四郎
• 光陽出版社
• ￥1760

• 2018年03月
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• 田中まゆ/山分ネルソン
• IAP出版
• ￥1650

• 2021年12月
• 在庫あり
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• 日高 庸晴/中山 成子
• 少年写真新聞社
• ￥1980

• 2017年01月12日頃
• 在庫あり
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• 4.0(2)

自分の“セクシュアリティ”について考えることをきっかけに、セクシュアルマイノリティとは何か、自分らしく生きるとはどういうことかを伝える絵本です。

• コスミック出版
• ￥1980

• 2018年03月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(1)

• 多賀一郎/藤木美智代
• 学事出版
• ￥1760

• 2016年06月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

• メリンダ・ウェナー・モイヤー
• ディスカヴァー・トゥエンティワン
• ￥1760

• 2022年10月21日
• 在庫あり
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• 4.25(8)

１歳〜１０代後半まで使える！自己中／いじめ／嘘つき／スマホ三昧／性への関心ーわが子を「ヤバい大人」にしないための効果的なアプローチ全収録。

• 建設労務安全研究会
• 労働新聞社
• ￥770

• 2015年06月
• 在庫あり
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• 4.0(2)

危険性を身近に感じとるためには、「危険体感教育訓練」の実施が有効とされています。ただ、外部の施設を利用するとなると、作業員の移動にかかる時間や費用、日程調整などの問題があります。そこで本書では、建設現場にある資材・機材や建設機械を用いて実施できる危険体感教育訓練を写真やイラストを用いてわかりやすく２２事例紹介しました。建設現場作業員の危険感受性の向上を目的とした教育訓練にご活用ください。

• 山田州宏
• 黎明書房
• ￥2530

• 2004年09月
• 在庫あり
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• 林　知然/永野　真希/林　奈穂子
• かもがわ出版
• ￥2200

• 2021年04月13日頃
• 在庫あり
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目指すは、施設職員のハウツー本
現在、さまざまな要因から性に関する課題を抱えている児童養護施設等に暮らす子どもたちへのケアのための性教育の必然性が叫ばれているにもかかわらず、「児童養護施設等における性教育についての書籍・文献」は多くありません。
2007年発足時から「性加害・被害を出さない、繰り返さない」というテーマを一貫して掲げ、真摯に取り組んできた東京家庭学校性教育委員会の、その経緯と実践を記した本書をきっかけに、多くの施設での性教育の実践がひろがっていくことを願い、子どもたちの「性と性」のために役立つ一冊としてお届けします。

• 佐藤泰雄
• 文藝書房
• ￥1694

• 2020年10月09日頃
• 通常3～9日程度で発送
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女性の恋愛時の複雑な気持ち、年増の切なさ、本質的な性の喜び等が具体的に記されており、大人の性教育の必要性を訴えている。

• 花田千恵
• 高文研
• ￥1650

• 1995年07月
• 在庫あり
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必修になった性教育。何を、どう教えたらいいのか。花田千恵先生は、手作りの教材を使う。ヘソの緒がついた赤ちゃん人形。巨大な絵本や、子宮・胎盤の模型…。そして父母への『すこやか』通信。アイデアいっぱいの教材で、いきいきハツラツと展開される小１から小６までの性教育の時間。実物見本・写真満載。

• となりのきょうだい/アン・チヒョン/ユ・ナニ/イ・ジョンモ/となりのきょうだいカンパニー/となりのしまい
• 東洋経済新報社
• ￥1320

• 2025年07月02日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(5)

☆☆☆気になりすぎて死んじゃううう〜〜〜！！！☆☆☆
☆☆☆小学校の理科が大好きになる！　超爆笑まんが☆☆☆

トムとエイミのきょうだいが
日常のふしぎを探究していくよ！
ゲラゲラ笑って頭がよくなりたい子、集まれ〜〜〜！！

●海に捨てられたゴミはどうなるの？
●家庭ゴミはどうやって処理されるの？
●人間のせいで海の生き物が困ってるって本当？　……

みんなのまわりで起こるふしぎな現象のほか、
気になりすぎて眠れない身近な18のナゾをスッキリ解決！

オモシロすぎて、勉強している感覚はゼロ。
なのに「科学の基本」が楽しく身につく、と
累計700万部突破！！

☆☆☆総ルビで読みやすい☆☆☆
☆☆☆小学校就学前から小学校1〜6年生まで対象☆☆☆
1　お小づかいかせぎならトムにお任せ！
空きビンはどうやって再使用されるの？

2　捨てちゃいけない大事なゴミ
家庭ゴミはどうやって処理されるの？

3　トムのしめっぽい1日
ヘアドライヤーは、どうやって熱い風をつくるの？

4　はてしない階段
エレベーターはどうやって動くの？

5　ドキドキ映画館デート
3D映画はどうして立体的に見えるの？

6　風よ、とまれー！
台風はどうして起こるの？

7　砂ばくでサバイバル1
砂ばくはどうしてできるの？

8　砂ばくでサバイバル2
ラクダはどうして砂ばくでも生活できるの？

9　砂ばくでサバイバル3
砂ばくのオアシスはどうやってできるの？

10　願いをかなえて！　お月様
月はどうして形が変わるの？

11　ねても覚めても雨に注意！
どうして夏は夕立がよく起こるの？

12　ガタゴトゆられて電車の旅
電車はどうやって動くの？

13　水族館のとなりのきょうだい！？
オットセイはどうして陸の上でも暮らせるの？

14　魚と友だちになるには？
魚はどうして水の中でも素早く動けるの？

15　トムのおかしな飛行機エチケット
飛行機はどうやって空を飛ぶの？

16　ようこそ、火山島へ！
火山島はどうやってつくられるの？

17　波がさらったプレゼント
げん武岩にはどうして穴があいているの？

18　ウミガメの恩返し
海に捨てられたゴミはどうなるの？

• 宮原春美
• エンパワメント研究所
• ￥1870

• 2020年03月
• 在庫あり
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• 谷口雅春
• 光明思想社
• ￥1676

• 2021年04月20日頃
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「御婦人の方は人に色々良い感じを与えたいと思う。そして衣裳を着飾ってみたり、上から化粧をしてみたりする人がありますけれども、いくら化粧をしましても、良き衣裳を着飾りましても、自分自身の全体から立騰る雰囲気、或はそこから波及してくるところの精神的波というものが、不完全な、浄らかでない不潔な不快なものである限りに於て吾々は人に良き感じを与える事は出来ないのであります。ですから、吾々は自分自身の「心」をして先ず高貴なる音楽を奏でる心たらしめなければなりません。」（本文より）
第 九 章　深切行について
第 十 章　空想的人類愛より実際的人類愛へ
第十一章　レビューの精神分析
第十二章　家族全体を健康にする方

• 浅井春夫
• 新日本出版社
• ￥1980

• 2023年06月10日
• 取り寄せ
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統一協会が性教育を異常なほど目の敵にするのをご存知ですか？　彼らと結びついた学者や政治家が、メディアや議会を使ってまじめな性教育に加えてきた下劣で卑劣な攻撃、統一協会の「新純潔宣言」や「教義」によるジェンダー平等への敵対など30年間の出来事を告発し解説。人間の尊厳を守ってきた闘いを報告します。

• 池田稔
• ルネッサンス・アイ
• ￥1430

• 2014年07月
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性の悩み、疑問、誤解を解く泌尿器科医の性教育。

• 田滝　ききき/ほとむら
• KADOKAWA
• ￥990

• 2021年02月10日
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.0(1)

同性の同僚への恋心を抱く、辻先生が出した答えは！？
「同性との恋愛に踏み出せない？」「トランスジェンダーは多様？」「避妊に協力しないのはDV？」etc.
変化のための一歩を！ これからの時代のための楽しい性教育！
まるまる2話分描き下ろし！
そして、辻先生と中沢先生のスペシャルイベントをコミックス完全描き下ろし！

• 浅井春夫
• 大月書店
• ￥1540

• 2003年12月
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ジェンダーフリー・性教育などへの攻撃が異常な形で行われている。国会、地方議会での議員の質問をテコにした教育行政への介入、一部マスコミの事実をゆがめた報道キャンペーン…。本書はその背景を明らかにし、正しい理解を得るために２２人の著者が５０のＱ＆Ａでていねいに解説した。

• Hapitopi
• ￥8140

• 2026年08月頃
• 予約受付中
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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メーカーHapitopi社企画制作の下、オリジナル1/6スケール塗装済み完成品フィギュア「性教育の先生」が登場!
予約特典として差し替え表情パーツが2点とリアルに使える黒板も付属予定です!
魅力的な先生を是非お手元にお迎えください!

予約特典：差し替え表情パーツ×2、黒板×1

※予約締切日を過ぎてからのご注文は、特典が付かない場合もございます。予めご了承ください。
※海外仕入商品の為、多少の箱潰れが発生する可能性がございます。
箱潰の交換は出来かねます。ご了承ください。

©Hapitopi.All Rights Reserved.

・ホビー系商品についての諸注意
メーカー都合により発売の大幅な延期が発生する可能性がございます。
予約商品についてはメーカーから順次入荷次第の発送となります。メーカー公表の発売日とは異なる場合がございますのでご了承ください。【対象年齢】：15歳以上【商品サイズ (cm)】(高さ）：16.4

• 多文化共生のための市民性教育研究会
• 明石書店
• ￥2200

• 2020年03月30日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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シティズンシップ教育の授業づくりと実践に活用できる教材集。多文化、多様性、社会的包摂、アイデンティティなどの観点から、学校のルールづくり、住居、労働、医療、災害など7つのテーマを設定し、生徒に「主権者とは誰か？」を問いかける授業を提案する。
　はじめに

第1部　イントロダクション
　1．多文化共生のためのシティズンシップ教育とは
　2．この教材を利用する教師に求めたいこと
　3．パフォーマンス評価とルーブリック
　　○多文化共生のためのシティズンシップ教育 ルーブリック
　4．この教材の使い方
　授業で用いる資料・ワークシート・パワーポイントのダウンロード方法

第2部　共通レクチャー：人の移動と文化・社会の多様性
　1）「日本人」って誰？
　2）グローバル化時代の日本と多様性
　3）日本の移民・難民受け入れのこれまでとこれから
　4）おわりに
　〔コラム1〕どうやって国籍は決まるのか
　〔コラム2〕難民の定義と受け入れ

第3部　テーマ別アクティブ・ラーニング
　1．多文化共生を考える7つのテーマー多様性を前提とした社会的包摂とは？「私たち」とは？
　　1ホームルームで考えよう：異文化尊重と公平
　　〔コラム3〕自文化中心主義とは何か
　　〔コラム4〕文化相対主義とは何か
　　2学校で考えよう：合理的配慮と平等
　　〔コラム5〕日本の教育行政はどう応じているか
　　〔コラム6〕子どもの支援事例〜とよなか国際交流協会〜
　　3部屋探しで考えよう：ステレオタイプと偏見
　　〔コラム7〕神戸定住外国人支援センター（KFC）
　　〔コラム8〕来日外国人による犯罪は増えているのか
　　〔コラム9〕メディア・リテラシーの必要性と現代的課題
　　4職場で考えよう：人権と経済効率
　　〔コラム10〕すべての外国人とその家族の人権を守る関西ネットワークRINK
　　〔コラム11〕技能実習生の受け入れで先進的な企業
　　〔コラム12〕来日外国人はどのように働いているのか
　　〔コラム13〕多文化市民メディアDiVE.tv
　　5病院で考えよう：社会権とコスト
　　〔コラム14〕多言語センターFACIL
　　6避難所で考えよう：合意形成と多数決
　　〔コラム15〕民主主義と多数決
　　〔コラム16〕どうして食べないの？災害時でも食べてはいけないの？
　　7ルーツから考えよう：アイデンティティと政治参加
　　〔コラム17〕在日コリアン4世のアイデンティティ
　　〔コラム18〕外国人の政治参加の方法
　　〔コラム19〕諸外国の外国人参政権
　　〔コラム20〕「外国人市民」の意見を市政に反映ー川崎市のとり組み
　2．もっと知りたい人のための探求学習に向けて

　おわりに