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• 永田佳之
• 世織書房
• ￥6380

• 2019年12月
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多様性を基盤としたもう一つの場。その地平に共生を原点とする教育の営為は成り立つか。オルタナティブ教育の原風景を探す。問われ続ける世界１３カ国のガバナンス。

• 加藤雅啓
• 裳華房
• ￥5170

• 1997年10月20日頃
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「生物多様性」をテーマにしたシリーズの第2巻。
　第I部では、陸上植物全体の多様性と系統を概観し、第II部にてコケ・シダ・裸子・被子の各植物群の特色を詳説。第III部は、化石植物を含めた各植物群の綱レベルでの図版解説と興味深いコラムを掲載。
　分類表や形態用語の解説、生物名・学名・事項の各索引など付録も充実。

• 高原 一隆
• 日本経済評論社
• ￥3300

• 2020年04月13日頃
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最新のデータをもとに主要産業や多様な地域を概観し、北海道経済の発展には産業振興が重要であり、地域内外の諸力と連携による内発的経済振興策が求められていることを提起。

【目次】

第1章　北海道の歩みと構造的問題点

第2章　北海道経済の概説

第3章　北海道の地域システムと札幌

第4章　北海道の地方都市

第5章　北海道の過疎地域問題
第1章　北海道の歩みと構造的問題点
第2章　北海道経済の概説
第3章　北海道の地域システムと札幌
第4章　北海道の地方都市
第5章　北海道の過疎地域問題

• 高橋定孝
• 文芸社
• ￥1870

• 2021年08月
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• 利部修
• 雄山閣
• ￥3080

• 2019年05月
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東北・秋田を中心に縄文時代から近世まで１００を越える調査から考古学の多様性を論考。４５年の考古学研究の成果を一冊に結実。

• 東北大学教養教育院
• 東北大学出版会
• ￥2750

• 2021年04月09日頃
• 在庫あり
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人類は群を作って共同生活を行い、身の回りの自然を変えて快適な生活を実現しながらその文明を進歩させてきた。こうした歴史の背後では、群れが多様な個により構成されてきたことが有効に作用してきたのであろう。しかし反面、そうした多様性は異質性として受け止められ、区別・差別の対象となってきたことも否定できない。本書では、そうした人間の多様性を、進化生物学・行動科学・哲学といった個別学問分野の視点から再考すると共に、教養教育院に関わる教員の異文化体験を手掛かりに、多様性を踏まえた異文化理解のあり方を展望する。
はじめに　多様性は何を生みだすか　 滝澤博胤
第一部 多様性と現代
第一章 進化的視点からみる人間の「多様性の意味と尊重」 河田雅圭
第二章 多様性と多文化共生ー社会学の視点からー 佐藤嘉倫
第三章 多様性と主体ー自分らしくあるためにー
Tout est un, tout est divers, (Pascal, Pensees) 座小田豊
第四章 教養教育における多様性の問題
-他者への共感が求められる時代の教養教育ー　 花輪公雄

第二部 異文化理解への眼差し
　第五章　異文化の体験　“coffee or tea? ” 山谷知行
　第六章　学生には旅をさせよ
　　-プエルトリコおよびスペイン語との関わりを振り返ってー 志柿光浩
　第七章　「臨床宗教師」の展開にみる異文化理解 鈴木岩弓
　第八章　異文化を「異文化」化する社会 米倉等
あとがき　ウチとヨソの相克の中で　　　　 鈴木岩弓

• 金融商品取引法研究会
• 日本証券経済研究所
• ￥550

• 2020年05月
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• 上村 彰子/田代 美江子/大久保 ヒロミ
• 講談社
• ￥1540

• 2022年03月16日頃
• 在庫あり
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ユネスコが教えてくれた！　
「多様性」「感受性」「人間性」「国際性」「社会性」「関係性」「自主性」「共感性」「創造性」「危険性」「革新性」……
「性」教育って、人間の生きる力教育だったんだ！

「人権」「安全」「健康」「ジェンダー」「LGBTQ+」……生きる上で知っておきたい大事なすべてを全部まとめて、
科学的に学ぶ、ユネスコの包括的性教育を、5〜18歳の学習年齢にあわせて、わかりやすい本にしました。

学校では教えてもらえない、国際基準の性教育で、子どもの安全、人間関係、「断る力」「断られる勇気」など大事なことが学べます。
国際化の進む社会で必要な「国際」性が身につく「世界基準」の性教育……をのぞいてみませんか？

説明しづらいことを科学的ファクトにもとづき、説明する「子どもパート」と、子どもとの向きあい方が見えてくる大人パート。2パートで、親子で、たくさん話すチャンスがいっぱい。

「自分のこと」「からだのこと」「他の人のこと」……、さまざまな科学や統計から、起こりえる「リスク」を避ける知識が得られます。

5歳・8歳・12歳・15歳の4段階で学習することが具体的にわかる5-18歳までのユネスコ包括的性教育。

「ユネスコ国際セクシャリティ教育ガイダンス」の翻訳者のひとりである田代美江子先生が、日本の社会に合わせてポイントを監修。

◆構成
まんがによるイントロダクション／年齢別になに学ぶ？／みんな悩んでる　年齢別Q＆A／キーワードコラムでもっとわかる性教育

• 松永 典子/施 光恒/波潟 剛/S.M.D.T. Rambukpitiya
• 金木犀舎
• ￥1430

• 2022年02月28日頃
• 在庫あり
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ある日学校に、外国につながる子どもがやってきた！
手続きは何からすればいい？　コミュニケーションのコツは？

地域の学校へ、外国につながる子どもが転入学してくることは
グローバル化が進んだ昨今、決して珍しいことではなくなりました。
学校現場の先生、保護者、地域の方々が戸惑わずに受け入れられるよう、
基本的な知識と情報を詰め込んだ1冊です。

第3版では、資料編に記載されているURLすべてにQRコードをつけました。
1　外国につながる児童生徒とその保護者、その多様性を豊かさに
松永典子

2　グローバル化と日本の学校文化ーー説明の必要性
施　光恒

3　多用な先生、多様な児童ーー文学に「学び」、文学で「遊ぶ」ヒント
波潟　剛

4　外国人保護者が捉える日本の学校文化ーー相互理解と母語・母文化保持の観点から
S.M.D.T ランブクピティヤ

＜ 資料編＞
1　クラス、学校に外国につながる児童生徒がやってきたら
2　役に立つリンク集・活用例

• 中田 亨
• 日科技連出版社
• ￥3190

• 2021年02月18日頃
• 在庫あり
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◆「多様性」の本質と、コントロール技術が学べる一冊！
　多様性とは、「物事の多種性・取り揃えの広がり」であり、幅広い分野に顔を出す、物事の質や影響力を左右する重要事項です。特にビジネスでは「多様性を制するものはすべてを制する」といっても過言ではありません。
　本書は、多様性の本質を明らかにし、それをコントロールする技術を体系化しています。さまざまなビジネスシーン（品質管理、販売戦略、ポジショニング戦略、サプライチェーン、安全・セキュリティ）を想定した内容になっており、ビジネスを成功に導くのに役立ちます。
第1部　多様性工学の理論
　第1章　多様性の意味と意義
　第2章　多様性増減の原理と法則
　第3章　モデル化ー正規分布当てはめを超えて
第2部　多様性工学の用途
　第4章　多様性の分析
　第5章　多様性への戦略

• にしゃんた/こどもくらぶ
• 岩崎書店
• ￥3300

• 2023年03月14日
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年齢、民族や文化、国際問題、宗教や思想、多数派の中の少数派など、スリランカ出身の社会学者で経済学博士のにしゃんた氏が国際的な視点からの「多様性」の考え方を解説。

• 谷口順彦/池田実（水産学）
• 築地書館
• ￥3300

• 2009年10月
• 在庫あり
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• 4.0(2)

遺伝学でわかったアユのすべてを、最新の研究データをもとに解説。アユの過去（遺伝子）を解明すると、アユの未来がみえてくる。全国のアユの類縁関係などから、意外な事実がわかってきた。天然アユを保全・保護するための、漁業、養殖、遊魚、自然保護に携わる人の必読書。研究者のために、これまでのアユ研究の論文リスト、研究・分析法を巻末に収載。

• 小島望
• 農山漁村文化協会
• ￥2420

• 2010年09月
• 在庫あり
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• 3.0(3)

• ベンジャミン・クレーム/石川道子
• シェア・ジャパン出版
• ￥1650

• 2012年05月
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• ジョナサン・マークス/桐谷 知未
• 作品社
• ￥3300

• 2026年07月01日頃
• 予約受付中
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人種差別や不平等が悪いと思いながら、「なぜ悪いのか」「どうして差別や不平等があるのか」をうまく説明できず、困っている人にうってつけの一冊。

人間はひとりひとり違うし、人間の集団もそれぞれに異なっている。
しかし、そこにはどのような違いがあり、それは何を意味するのだろう？
人間のDNAは、人種、ジェンダー、そして平等について何を教えるのか？
本書は、最新の研究に基づいて、科学的な事実と、擬似科学的な神話を検討。「遺伝」、「人種」、「進化」が、今日の人間の生活をつくり上げるのに果たした役割について解き明かし、よくある誤解を明らかにしていく。

【ケンブリッジ大学出版局「Understanding Life」シリーズ】

• 竇　少杰/河口 充勇/洪　性奉
• 文眞堂
• ￥3300

• 2023年03月08日
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事業承継とは何か？　本書は、「似て非なる」東アジア諸社会（日本・中国本土・台湾・香港・韓国）の家族企業のケーススタディを通して、事業承継そのものの構造とそれを取り巻く社会構造に迫る。事業承継をめぐる「越境」的研究への第一歩。
序章　東アジアの家族企業と事業承継ー共通性と多様性ー
第1部　総　　論
第1章　東アジア諸社会の事業承継問題と事業承継支援政策
第2章　東アジア諸社会の事業承継を取り巻く社会構造
第2部　ケーススタディ編
第3章　株式会社松栄堂（日本）のケース
第4章　生田産機工業株式会社（日本）のケース
第5章　方太グループ（中国本土）のケース
第6章　黛瑪詩時尚服裝有限公司（中国本土）のケース
第7章　大甲化工実業有限公司（台湾）のケース
第8章　海天堂有限公司（香港）のケース
第9章　株式会社コメクス（韓国）のケース
第10章　三海商事株式会社（韓国）のケース
終章　総括と展望

• 山本 紀久/趙 賢一/佐藤 力/山野 秀規/石塚 美詠/森野 敏彰
• ブックエンド
• ￥2750

• 2022年07月07日頃
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★この書籍の小売店頭価格は、2,500円+税です。

生物多様性を取り戻し、健康的な地域・環境づくりに貢献する取り組みに焦点を当てる。NbS（自然に根ざした解決策）は、地球環境の議論でいま最も注目されるアプローチの一つ。本号では、半世紀にわたり、地域に特徴的な生態系と向き合い、「生き物も人も無事に生きられる関係性」を科学的・技術的裏付けをもとに創り出してきた「日本版NbSデザイン」の事例を紹介。
目次
特集
Part 1　いきものと人
地域に特徴的な生態系と向き合い、「生き物も人も無事に生きられる関係性」を科学的・技術的裏付けをもとに創り出すプランやデザインを紹介。

ビオスの丘（沖縄）／都立大神山公園／那須平成の森／都立公園
石神井公園三宝寺池沼沢植物群落

Part 2　都市緑地と人
里山や都市林、都市内河岸段丘の緑地帯、小河川、水路など、都市の自然を見つめ直し、次世代へつなぐためのデザインを紹介。

東京都海の森公園／沖縄県総合運動公園／東京都立水元公園水辺のさと
杉並区立柏の宮公園／埼玉県大宮公園／馬場大門のケヤキ並木／玉川上水

Part 3　緑と心
緑は人々に癒しを与える。荒廃した大地の再生や身近な環境の充実を通じて、生活に安寧をもたらすデザインを紹介。

石巻南浜津波復興祈念公園／特別養護老人ホーム あさひ苑（沖縄）
鳥取県井手ケ浜／日本工業大学／牧野記念庭園

Part 4　地域との関わり
地域の自然・文化資源を活かした新しいまちづくりデザインを紹介。

長崎県対馬市／岡谷蚕糸博物館／ハンガリーの公園計画

連載
ヴィンテージ・アナログの世界　レコード・レーベルの黄金期29　高荷洋一
女性と写経3　久能寺経　恵美千鶴子
動物たちの文化誌34　動物園での40年 　早川 篤
欧州グリーンインパクト11　フランスの日本庭園　遠藤浩子

• 佐藤　智子/高橋　美能/江口　怜/島崎　薫/プレフューメ　裕子/菊池　遼
• 明石書店
• ￥2640

• 2020年02月27日頃
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「他者」との協同的な学習が推奨される教育現場で、いかに効果的な学習を促し、学習者の自律と社会的な共生を促すことができるのか。アクティブラーニングなどの実践から「多様性」が拓く学修の可能性を検討し、大学での教養教育デザインを再考する。
第1章　「他者」と学ぶ教育原理とアクティブラーニングの授業デザイン［佐藤智子］
　1　大学教育におけるアクティブラーニング
　2　大学生の学修の実態
　3　アクティブラーニングの定義と課題
　4　デューイの教育論からみるアクティブラーニングのあり方
　5　授業の実践例：「学習理論入門」
　6　アクティブラーニングの限界を超えた授業デザインへ

第2章　社会的マイノリティとの「対話」に向けたボランティア学習［江口怜］
　1　ボランティア学習は世界を開くか
　2　授業の実践例：「共生社会に向けたボランティア活動」
　3　学生Aさんの学びの軌跡─野宿者支援の現場と向き合って
　4　他者との出会いから学びを生み出すために

第3章　言語と文化の違いを超えて学生が学び合う国際共修授業［高橋美能］
　1　国際共修授業発展の背景
　2　東北大学の現状
　3　国際共修授業における教育実践上の工夫
　4　学習テーマとしての「人権」
　5　別のテーマで実践した事例
　6　学習テーマの選定と多様性を生かす教育実践

第4章　「言語の壁」を超えるトランス・ランゲージングの学び合い［島崎薫／プレフューメ裕子］
　1　国際共修におけることばや言語の問題
　2　「言語の壁」とは何か
　3　トランス・ランゲージング
　4　実践例：「Humans of Minamisanriku」
　5　トランス・ランゲージングにおける学び
　6　国際共修におけるトランス・ランゲージングの意義と今後の展望

第5章　コミュニティとの協働から学ぶサービス・ラーニング［菊池遼／藤室玲治］
　1　サービス・ラーニングがコミュニティで果たすべき役割とは
　2　被災地域のコミュニティとのサービス・ラーニング授業の成立経緯
　3　授業の実践例：「被災者の生活再建・コミュニティ形成の課題とボランティア活動」
　4　サービス・ラーニングはコミュニティにとって有効か

第6章　アートプロジェクトから学ぶ教養としての創造的思考［縣拓充］
　1　アートプロジェクトと学び
　2　教養としての創造的思考
　3　千葉アートネットワーク・プロジェクト（WiCAN）
　4　ワークショップ体験授業
　5　アーティストとの協働によるプロジェクト
　6　アーティストからの学びの機会をより有意義なものにするために

• 高橋 進
• 筑摩書房
• ￥968

• 2021年01月08日頃
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• 4.5(4)

SDGsを見据え、将来世代に引き継ぐべき「三つの共生」とは？　地球公共財をめぐる収奪・独占という利益第一主義を脱し、相利共生を実現する構図を示す。

• 森茂　岳雄/川崎　誠司/桐谷　正信/中山　京子
• 明石書店
• ￥4950

• 2023年04月27日
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グローバル化と多文化化が連動して生起する現在、異なる文脈で語られてきた多文化教育と国際理解教育は相互に接続し包括的に研究、実践される必要がある。両教育に共通する多様性と社会正義／公正の視点による理論と実践に関する近年の内外の研究成果を収録。